Lorsqu'au sein d'un même établissement, les enseignants n'adoptent pas les technologies au même rythme et n'ont pas le même niveau de connaissance, comment peuvent-ils s'aider mutuellement à maîtriser les outils Web Classroom ?

Les ateliers animés par les professeurs et le mentorat par des pairs sont des stratégies efficaces car ils favorisent un apprentissage collaboratif et personnalisé. Les enseignants plus expérimentés peuvent partager leurs connaissances et leurs meilleures pratiques avec leurs collègues, créant ainsi un environnement de soutien mutuel. Exclure les professeurs moins à l'aise de l'enseignement est contre-productif et démoralisant. Un programme de formation interne avec un examen obligatoire peut être rigide et ne pas tenir compte des différents rythmes d'apprentissage. Enfin, des sessions de formation informatique de base par les autorités locales pourraient ne pas être spécifiques aux outils Google Classroom et manquer de pertinence directe pour les besoins des enseignants.